一、备课

1、钻研大纲和教材。要明确教学目的和要求，掌握教材的体系和结构，弄清讲授哪些基本知识，基本概念和基本技能以及它们的范围、深度和广度。

2、了解学生。深入了解所任课程班级学生的情况，掌握学生的知识基础、学习兴趣、思想状况等，结合大纲、教材，分析教学中的难点、重点，做到心中有数，有的放矢，因材施教。

3、选择适当的教学方法。根据章节内容，在明确每两节课的目的和要求的前提下，精心设计每两节课，选择适当的教学方法，包括教具、挂图、模型的使用等。

4、编写课时授课计划（即教案）。其内容包括基本课题、目的要求、重点难点、教具挂图、课堂类型与方法、新课内容、作业布置等。教案必须新写，不得连续使用，在上课前须经教研组长审签，并要求超前一周写好教案。

二、上课

1、教学目的明确。突出重点难点，抓好关键。各种课堂活动都紧紧围绕教学目的展开。

2、内容要正确。讲授内容要科学准确、概念清楚、思想性要强。注意新、旧知识的联系和理论与实际的结合。

3、方法要得当。要循序渐进，深入浅出，调动学生学习情趣，启发学生积极思维。

4、语言简练，词义明确，速度适宜，音量适中，板书醒目，教具挂图运用适当。

5、教学组织严密。能灵活应用课堂教学几个环节，做到既严肃，又活泼。

6、做到当堂消化，力争当堂巩固。

7、充分利用课堂教学时间，提高教学效率。每两节课的教学时间要充分发挥，不得让学生在课堂上自习。

8、按时上、下课，不得迟到。严禁提前下课，尽量避免拖堂现象。

9、每次上完课后应及时填写教学日志。教学日志填写要完整，学生缺勤应分班填写准确，不得漏填误写。教学日志当周内要交到教务科以便进行统计。

三、作业

1、布置作业要符合大纲要求，分量适量，难度适中，并提出明确的要求和作业完成的时间。

2、批改作业要认真、及时，做到全批全改。认真细致地对待每一本作业，不错改，不漏改，纠正作业中的错误。了解学生学习情况，获得教学信息反馈，检查教学效果。

3、对学生作业进行恰当评分，作为平时考核，记入学生成绩。

四、成绩考核与评定

1、考试课在课程结束后，任课教师应根据教学大纲要求编制两套同等份量的考题及标准答案，根据学生在学习中的表现，评定出学生和平时成绩。

2、考查课任课教师根据课程的性质及内容，采用不同的考查方法，评定出学生的学生成绩。